2 Pedagogisch competent 2.1a Ik heb een beeld van de leef- en belevingswereld van 12-18 jarigen 2.2a Ik stem mijn taalgebruik en omgangsvormen af op mijn leerlingen 2.2b Ik stimuleer zelfstandigheid en initiatief van leerlingen 2.2c Ik herken en houd rekening met verschillen tussen leerlingen 2.3a Ik signaleer ontwikkelings- of gedragsproblemen bij leerlingen en laat zien dat ik hiermee in mijn onderwijs rekening houd
2 Pedagogisch competent 2.1a Ik heb een beeld van de leef- en belevingswereld van 12-18 jarigen 2.2a Ik stem mijn taalgebruik en omgangsvormen af op mijn leerlingen 2.2b Ik stimuleer zelfstandigheid en initiatief van leerlingen 2.2c Ik herken en houd rekening met verschillen tussen leerlingen 2.3a Ik signaleer ontwikkelings- of gedragsproblemen bij leerlingen en laat zien dat ik hiermee in mijn onderwijs rekening houd
2 Pedagogisch competent
2.1a Ik heb een beeld van de leef- en belevingswereld van 12-18 jarigen
2.2a Ik stem mijn taalgebruik en omgangsvormen af op mijn leerlingen
2.2b Ik stimuleer zelfstandigheid en initiatief van leerlingen
2.2c Ik herken en houd rekening met verschillen tussen leerlingen
2.3a Ik signaleer ontwikkelings- of gedragsproblemen bij leerlingen en laat zien dat ik hiermee in mijn onderwijs rekening houd
Reflectie
Bewijsstukken
1. Feedback coach
2. Cijfer differentiatie
Jaar 1:
2 Pedagogisch competent
2.1a Ik heb een beeld van de leef- en belevingswereld van 12-18 jarigen
2.2a Ik stem mijn taalgebruik en omgangsvormen af op mijn leerlingen
2.2b Ik stimuleer zelfstandigheid en initiatief van leerlingen
2.2c Ik herken en houd rekening met verschillen tussen leerlingen
2.3a Ik signaleer ontwikkelings- of gedragsproblemen bij leerlingen en laat zien dat ik hiermee in mijn onderwijs rekening houd
Reflectie
Bewijsstukken